El nacimiento de una isla. Atlas de futuros (lugares) posibles. DGIIE.

︎︎Desarrollado en el marco del programa innov@plàstica del proyecto innov@ARTS 2024/2025 promovido por la Dirección General de Inovación e Inclusión Educativa.

2024. Valencia, Castellón, Alicante. España.

Guía didáctica innov@plàstica  para primaria y educación especial. 

Este proyecto quiere explorar la fascinante figura de la isla como herramienta de reflexión, de análisis y de acción sobre nuestro presente y nuestros futuros deseados indagando en interrogantes que despiertan la mente y la imaginación. ¿Qué simboliza la isla en nuestra percepción cotidiana? ¿Qué reflexiones nos inspira la idea de una isla desierta o inexplorada? Cada pregunta que genera esta propuesta abre una puerta hacia nuevas perspectivas apelando a una multitud de campos de conocimientos como la geología, la geografía, la filosofía, el arte, ciencia ambiental, etc.

Esta guía no solo se centra en la creación artística, sino que también se enfoca en el desarrollo de competencias clave, como el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. A través de la reflexión sobre las islas imaginarias que crean y la interacción con el entorno, el alumnado se ve alentado a desarrollar un sentido de responsabilidad hacia su comunidad y el medio ambiente.

Se puede descargar  gratuitamente la guía y todos los anexos siguiendo este enlace: https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/innovarts-innovaplastica

This project aims to explore the fascinating figure of the island as a tool for reflection, analysis, and action regarding our present and our desired futures by probing into questions that awaken the mind and imagination. What does the island symbolize in our everyday perception? What reflections does the idea of a deserted or unexplored island inspire in us? Each question generated by this proposal opens a door to new perspectives, appealing to a multitude of fields of knowledge such as geology, geography, philosophy, art, environmental science, etc.

This guide not only focuses on artistic creation but also emphasizes the development of key competencies such as critical thinking, creativity, and collaboration. Through reflection on the imaginary islands they create and interaction with the environment, students are encouraged to develop a sense of responsibility towards their community and the environment.

The guide and all the annexes can be downloaded for free by following this link: https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/innovarts-innovaplastica